Tras el decreto de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el que se señala que ningún alumno de educación básica de este ciclo escolar será reprobado, Teresita de Jesús Zamora, profesora de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y del CBTIS 246, destacó que esta fue una “salida fácil” a un problema complejo como la deserción, y que por ello los maestros se enfocarán más en regularizar a los estudiantes y no en nuevos aprendizajes.“Para nosotros los maestros de matemáticas sí es complicado porque llegan sin saber cosas básicas como aritmética o álgebra que desde secundaria deben tener. Es algo complicado y también lo es para los profesores regularizarlos”.Señaló que los escolares también son afectados porque los docentes tienen que adecuar su currículum para comenzar con ellos desde donde se quedaron, por lo que no pueden avanzar como se debería.“Fue una solución tomada de manera rápida, una salida fácil para un problema tan complejo como la deserción, que viene con más factores como el económico o social”, señaló.Subrayó que en el libro del que es coautora, “Indagaciones y hallazgos. Producciones de sentidos de la educación en la Maestría en Investigación Educativa”, los investigadores destacan que, por ejemplo, cuando platicaron con estudiantes en riesgo de desertar, ellos contaron que fue para ayudar en casa o, en el caso de las mujeres, les prohibieron seguir porque les dijeron que no sirve porque se van a casar. Otros lo hicieron por migrar a otro país por la delincuencia y unos más por bullying.
