Impactó 2009 a la profesionalización

GUADALAJARA, JALISCO.- Las instituciones de educación públicas y privadas atraviesan por una severa crisis de liquidez económica en sus diversos niveles, como consecuencia de que los padres de familia y estudiantes están incumpliendo con el pago de sus colegiaturas o enfrentan el retraso en los subsidios gubernamentales, señala un informe del periódico e-Consulta.

Las instituciones de educación superior privadas están sufriendo una severa deserción de alumnos ante la incapacidad de atender los pagos. Las universidades de bajo costo optan por promociones y descuentos con tal de atraer más estudiantes, y las caras o de renombre prefieren congelar mensualidades y ofrecer becas.

En el periodo Otoño-Invierno, el campus en Puebla del Tecnológico de Monterrey sufrió la baja de 300 estudiantes de licenciatura, y en la universidad jesuita de esa ciudad las autoridades reconocieron un aumento sustancial de deserciones.

David Fernández Dávalos, rector de la Universidad Iberoamericana, indicó que 2010 será un año difícil para la institución, luego que 2009 terminó con un aumento en la deserción en el nivel licenciatura de 60%, “la peor en los últimos seis años”.

El directivo se mostró preocupado, pues las bajas se registran en el nivel licenciatura. “Lo que nos permite vivir son las licenciaturas, no los posgrados (...) La matrícula empezó a reducirse en 2003; una reducción paulatina, gradual, que se recuperó en 2008 con un repunte de nuevo ingreso y reingreso. Luego vino la crisis económica y de nuevo cayó la matricula en 2009. No sabemos cómo venga 2010”.

En el Otoño pasado la inscripción y reinscripción cerró 2% abajo de la matrícula del mismo periodo de 2008. A la deserción se suma un decrecimiento de 16% en las inscripciones de primer ingreso.

El rector de la UPAEP, Alfredo Miranda López, dijo que la falta o escasez de dinero no debe representar un freno para que los estudiantes sigan una carrera universitaria o se titulen, aunque reconoció que “No todos nacen para estudiar en la universidad”. Propuso impulsar una verdadera formación vocacional para evitar que “todos” quieran ser licenciados, administradores o doctores.
La crisis, explicó, es un reflejo de la mala formación de profesionales; de desperdicio de dinero y tiempo en la educación de personas que al final de cuentas abandonan sus estudios.

La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) ha alertado sobre el riesgo creciente en 2010 de que las universidades privadas resientan la crisis, al anticipar una disminución en la matrícula, sobre todo en los semestres o cuatrimestres avanzados.

Se invierte poco y mal en investigación

Al hablar del futuro de la educación superior en México en la Universidad Iberoamericana de la ciudad de México, el escritor Carlos Fuentes resaltó que mientras Estados Unidos destina 300 mil millones de dólares anuales a la investigación científica y tecnológica; China 72 mil millones de dólares e India 21 mil millones de dólares, en México esta labor apenas recibe cuatro mil millones de dólares, "no sólo por debajo de las potencias científicas, sino incluso de Brasil o Argentina".

Para Fuentes, el problema es que si no se genera tecnología se importa. “China, India, Malasia, Singapur y Vietnam se han convertido en polos de desarrollo científico y tecnológico, porque no sólo importan el saber sino porque lo generan”.