Tonalá, sin recursos para alfabetizar

GUADALAJARA, JALISCO (11/JUN/2013).- La dirección de Educación de Tonalá manifestó no tener recursos para impulsar un programa que beneficie a los analfabetas del municipio; sólo mantiene  acciones en conjunto con el Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA).
 
La adecuación de espacios en delegaciones, bibliotecas y planteles educativos donde INEA tiene actualmente 300 alumnos es definida como la "estrategia principal", la meta del Ayuntamiento tonalteca es adecuar más espacios para que en agosto próximo sean 600 los beneficiados con el programa que combate el rezago educativo en niveles primarios.
 
A los actuales 300 alumnos beneficiados, el INEA les enseña a leer y a escribir, para más tarde, por medio de un programa de cibersecundaria sea posible que terminen primaria y secundaria en modalidad online.
 
La dirección de Educación de Tonalá subrayó que los esfuerzos que mantiene junto a INEA en materia de alfabetización corresponden a una parte de la Cruzada Nacional contra el Hambre, impulsada desde el Gobierno Federal.
 
Analfabetismo en Tonalá
 
De acuerdo a información compartida por la dirección de Educación del municipio alfarero, de los 21 municipios  -de los 125 que conforman el Estado- con mayor y menor porcentaje de población de 15 años y analfabeta, Tonalá ocupa el quinto lugar con un 3.4 por ciento.
 
En cuanto a personas de 15 años sin haber terminado la primaria, Tonalá ocupa el  sexto lugar con un 15.2 por ciento.
 
De los 20 municipios con mayor y menor porcentaje de población de 15 años y sin secundaria completa, el municipio de artesanos ocupa el  octavo lugar con un 40.6%, el mínimo de 28.5% y el máximo de 74.6 por ciento.
 
Según el Consejo Estatal de Población (Coepo) Jalisco, en el 2010 se registró que la población tonalteca compartió el puesto con más analfabetas en la Zona Metropolitana de Guadalajara junto a Tlaquepaque, ambos con un 3.4% de su población.

Importante, cuantificar analfabetas funcionales

Patricia Ortega Medellín, profesora -investigadora de la Universidad de Guadalajara, dijo que  la estadística oficial de analfabetismo (cuatro de cada 100) es baja, pero resalta que no se considera a los analfabetas funcionales, los cuales son personas que entraron a la primaria pero no la concluyeron y no tienen el conocimiento básico preciso.
 
"Al utilizar la lectura sólo para ver el letrero de un camión o precio de un producto siguen sin acceder a información, siguen siendo analfabetas funcionales, son todavía más (en cifras) que los analfabetas", detalló. 
 
Explicó la académica que para conocer la cifra exacta de analfabetas funcionales, "es importante conocer no cuántas personas entran a la primaria, sino saber cuántas terminan la primaria y con qué calidad, se tiene el estimado que de cada 100 que entran a la primaria uno termina una licenciatura"
 
La consecuencia más grave de que en México existan personas analfabetas es la falta de procesamiento de información especializada en distintas áreas, "se reduce la posibilidad de que se enteren (analfabetas) de información de la vida cotidiana, acceder a la cultura, transformar o modificar su manera de pensar, inclusive conocer otros lugares aún sin haber viajado", explicó la académica.
 
Para la investigadora, el mayor impedimento de la alfabetización sigue siendo la falta de recursos para que los padres envíen a sus hijos a la escuela: "En las familias más pobres los niños dejan de ser la mano de obra para ir a la escuela y eso no le conviene a las familias".
 
"Fuera de la ciudad (entorno rural) se ha quedado corta la Secretaría de Educación, el lastre de los sindicatos (de profesores) les impide ser un grupo de vanguardia y los maestros se distraen con estas problemáticas", abonó.
 
Sobre la destinación de recursos económicos, la especialista creyó prudente dar más de ellos a la educación en México para volverla preventiva y no remedial: "Una persona que sabe leer, escribir y que tiene un pensamiento lógico, previene sus enfermedades".
 
Seguirle los pasos a Cuba
 
Ortega Medellín comentó que Cuba ha avanzado en su lucha contra el analfabetismo y a pesar de ser un país "pobre" de América Latina, ha demostrado a resolver colectivamente el problema de educación por lo que se  vuelve un ejemplo para México.

Resaltó de la isla que destinen recursos con transparencia para educación, además de que no sólo profesores tienen la tarea de educar ya que se promueve la lectura entre toda la población cubana.
 
EL INFORMADOR / EVERARDO MELCHOR