Maestros piden más capacitación para 'sacar jugo' a aulas interactivas

GUADALAJARA, JALISCO (29/ABR/2014).- Los equipos operan con normalidad y a los alumnos les gustan. Sin embargo, profesores de la Secundaria 70 Salvador Orozco Loreto, en San Pedro Tlaquepaque, no logran “sacarle jugo” a las aulas interactivas que la Secretaría de Educación Jalisco ( SEJ) les instaló recientemente, un proyecto estatal en el que ha invertido más de 26 millones de pesos para que 546 salones de distintas secundarias cuenten con “pizarrones inteligentes”.

Ana Sofía asiste al primer grado en ese plantel. Su profesor de geografía instruye sólo con infográficos, presentaciones digitales y videos. Pero únicamente tres maestros son los que más se apoyan en la tecnología instalada; el resto usa el “método clásico” de enseñanza.

La clase es “más entretenida” cuando se aprovecha el aula interactiva, dice Ana Sofía, pues hay una “gran diferencia” en el desarrollo de sus actividades cuando utilizan estas herramientas.

Pero hay un problema más: ni ella ni sus compañeros pueden usarlo. Un letrero en su salón lo deja en claro. Sólo su maestro de Informática le permite operarlo y bajo supervisión; una prohibición que algunos de sus compañeros, como Luis Ángel, consideran “buena” porque así se alarga la vida útil del equipo.

Los profesores reconocen que falta capacitación. Raúl Montero García, por ejemplo, opina que la instrucción para aprovechar los equipos fue escasa. “Vinieron y nos capacitaron una hora y, después de ahí: averíguatelas con lo que tengas”. El profesor ha modificado su plan de clase, pero sin dejar de “experimentar” con la nueva herramienta. El maestro de Geografía, Flavio Hoyos Cuevas, dice que aún no entregan los manuales de operación que se prometieron antes del periodo vacacional.

Ante tal escenario, la SEJ invita a los profesores a solicitar capacitación o, de ser el caso, reportar daño en los equipos en la Dirección de Programas Estratégicos, ya que tienen garantía.