Proponen tutores para guiar a alumnos de posgrado

GUADALAJARA, JALISCO (22/JUN/2010).- De la misma manera que sucede con los estudiantes de licenciatura, los alumnos de posgrado también deberían contar con un tutor que les acompañe en el proceso, adujo la experta en orientación educativa, Marina Rosa Müller, durante la conferencia “Construcción de modelos y prácticas en pedagogía y tutoría universitaria”, en el marco de actividades del Segundo Encuentro Regional de Tutorías.

Y es que, debido a que el trabajo de producción intelectual que se realiza en el posgrado culmina con la elaboración de una tesis, la pedagoga de origen argentino explicó que durante dicho proceso, algunos estudiantes se ven bastante afectados emocionalmente.  

“Y eso lo observamos en Argentina reiterativamente, cómo se ve afectado por distintos aspectos personales, emocionales, de inseguridad, de ansiedad, de temores, de temor a fracasar, pero también de temor a exponer frente a colegas, frente a pares o frente a evaluadores. Es a veces terrorífico, es muy bloqueante, entonces necesitan una tutoría.”      

Por otro lado, Rosa Müller propuso a los docentes de nivel superior tomar cursos de pedagogía que sean específicos tanto de la orientación educativa, como de la tutoría, para desarrollar un trabajo eficiente y en conjunto con otros profesores.

En ese sentido, la experta comentó que no basta con que los profesores universitarios tengan el conocimiento de la disciplina que imparten, sino que deben saber de qué manera transmitirlo efectivamente.

“Así como se requiere en otros niveles educativos que la persona tenga una formación específica parea ser docente, me parece que es importante requerir lo mismo en la universidad, en el grado y en el posgrado”.