Inglés, barrera para los recién egresados

GUADALAJARA, JALISCO (21/FEB/2011).-Los profesionales recién egresados de la Universidad de Guadalajara (UdeG) tienen un punto débil que los pone en desventaja ante los licenciados de universidades privadas: la falta de una materia obligatoria de inglés como un requisito para titularse.

Según explica Fausto Ramírez Salcedo, miembro de la oficina de Planeación y Evaluación de la Coordinación de Egresados y ex Alumnos, del total de los alumnos que cada ciclo se gradúan del nivel universitario, tan sólo cuatro de cada 10 dominan una segunda lengua.

Para motivar el aprendizaje, la UdeG ofrece a sus alumnos un descuento especial para que éstos estudien en el Proulex, la escuela de idiomas que pertenece a la UdeG.

Sin embargo, para Enrique Cuevas Rodríguez, profesor investigador de Métodos Cuantitativos del CUCEA, la Universidad de Guadalajara no tiene el derecho ni la obligación de exigir a los alumnos el conocimiento de una lengua ajena a la propia.

Tal acto, afirma el académico, representaría un requisito discriminatorio, dado que algunos integrantes de los planteles universitarios no tienen los recursos para el estudio de otro idioma y a otros simplemente no les interesa.

Benjamín Díaz Morones, director general de la agencia de colocación Díaz Morones y Asociados, pone el dedo en la herida. Basándose en la experiencia que ha adquirido en el despacho, en el cual generalmente brinda servicio a empresas que desean contratar licenciados, afirma que en la mayoría de las peticiones de mano de obra en Jalisco por parte de las compañías, incluye como requisito que el interesado tenga buen manejo del inglés.

Ésta, asegura Díaz Morones, es una de las razones por la cual muchos recién egresados carecen de oportunidades en el mundo laboral.

Caso contrario al de la UdeG es el de algunas instituciones educativas privadas.

Un ejemplo es la Universidad Panamericana (UP), campus Guadalajara. Para que un alumno pueda egresar de esta casa de estudios es indispensable que tenga buen manejo de inglés, de lo contrario no podrá ver concluida su vida universitaria, por lo cual tiene más oportunidades en el mundo laboral.

En el Tecnológico de Monterrey se presenta la misma situación. Sergio Sánchez, director del Centro de Vida y Carrera de la universidad, afirma que este requisito es parte de las ventajas de los alumnos una vez que egresan.


Buscan solucionar falta de experiencia

Otro hecho del que Díaz Morones se ha percatado es que las empresas siempre tratan de contratar a gente que cuente ya con experiencia en el rubro al que se dedican. Tal requisito ocasiona que los recién egresados se vean marginados del mundo laboral.

Para solucionar el problema de la falta de experiencia en sus alumnos, tanto la institución pública como las privadas desarrollan diferentes programas con la intención de darles las herramientas necesarias para competir.

En el caso de la Universidad de Guadalajara, se busca que las prácticas profesionales y el servicio social sirvan como una plataforma para que el estudiante adquiera conocimientos prácticos. Es por eso la importancia de los vínculos que realiza con empresas de diferentes rubros.

Sin embargo, hay otro problema que afecta a los estudiantes de la UdeG y el resto de las escuelas; algunas empresas que requieren practicantes, terminan asignándoles a éstos tareas que poco o nada tienen que ver con actividades de relevancia profesional.

El profesor Cuevas Rodríguez señala que esto se debe a la falta de cultura empresarial. Para solucionar tal inconveniente, el maestro Ramírez Salcedo, también de la UdeG, menciona que la universidad realiza evaluaciones de sus vínculos con las compañías, y cuando se detecta que alguna de éstas da a los estudiantes tareas sin relevancia, se rompen las relaciones con dichas empresas.

La UP se empeña en darle especialización de sus estudiantes. El maestro Francisco Javier Novo, director de Alumni, explica que como una solución para solventar la falta de experiencia, se les pide a los alumnos que trabajen proyectos para empresas reales, con lo cual buscan incentivar la relación entre ambas partes.

Además, la UP cuenta con el sistema “Becas empresariales”, que consiste en que las empresas se acercan a la universidad para ver los perfiles de los recién ingresados.

Cuando encuentran a uno que cuente con los requisitos que buscan, lo apoyan económicamente durante la carrera, para que al final de ésta se integre al ámbito laboral. Novo presume que ya ha habido 40 casos de éxito.

El Tec de Monterrey, además de las prácticas profesionales de rigor, también cuenta con otros programas para que el egresado experimente en el mundo laboral.

Dentro de su sistema se encuentran las “Estancias profesionales”, las cuales consisten en crear vínculos directos entre el alumno y las empresas, con la finalidad de que ambos trabajen proyectos reales. La universidad también cuenta con las becas empresariales.

Dentro de las peculiaridades administrativas del Tec, se encuentra el seguimiento que le dan a sus egresados.
Debido a esto, apuntan que 82% de sus licenciados tardan alrededor de tres meses en encontrar trabajo. Cabe destacar que, según Fausto Ramírez, un egresado de la UdeG tarda entre seis y siete meses.

Respecto a la propuesta de Reforma Laboral, presentada el pasado 18 de marzo de 2010 por nueve diputados panistas (José Gerardo de los Cobos Silva, Nancy González Ulloa, César Octavio Madrigal Díaz, Norma Sánchez Romero, Arturo Ramírez Bucio, Valdemar Gutiérrez Fragoso, María Felicitas Parra, Julián Francisco Velázquez y Llorente, y María Matilde Maricel Díaz de León Macías), que busca incentivar a las empresas para que se permita contratar personal sin experiencia, las tres instituciones educativas coincidieron en que este tipo de iniciativas vienen a favorecer a los jóvenes.

Uno de los puntos que toca la propuesta es que las empresas puedan contratar a los jóvenes por periodos de prueba, en los cuales el trabajador tendrá derecho a gozar del sueldo asignado al puesto que desempeña y prestaciones.
Para el maestro Cuevas Rodríguez dicha propuesta es un arma de dos filos.

En su opinión, si la iniciativa llega a progresar en el Congreso habrá empresas que busquen sacar provecho, renovando los puestos cada vez que se terminen los periodos de prueba, con lo que impedirán que el trabajador logre reunir antigüedad en la misma.

Sin embargo, también admite que las reformas bien trabajadas en beneficio de los recién egresados siempre serán bienvenidas.

"La Universidad de Guadalajara no tiene el derecho ni la obligación de exigir a los alumnos el conocimiento de una lengua ajena a la propia". Enriqyue Cuevas Rodríguez, profesor investigador de Métodos Cuantitativos del CUCEA.

"La mayoría de las peticiones de la mano de obra en Jalisco, por parte de las compañías, incluye como requisito que el interesado tenga un buen manejo del inglés". Benjamín Díaz Morones, director general de la agencia de colocación Díaz Morones y Asociados.