Soy parte de una familia

GUADALAJARA, JALISCO (29/DIC/2010).- Ser parte de una familia, de una sociedad, de una escuela, todos tenemos la necesidad de sentirnos miembros de un grupo social. Los seres humanos somos gregarios por naturaleza, lo que significa que buscamos la forma de vivir acompañados, de resolver nuestras necesidades a través del trabajo coordinado.

Cuando estamos en el salón de clases y nos repartimos un trabajo, necesitamos cumplir todos  con él, haciendo cada quien la parte que le corresponde y al final vemos un producto terminado, una tarea, que nos llena de satisfacción.

Dicen los psicólogos que los hombres tienen mayores posibilidades de sobrevivir en situaciones de emergencia, si coordinan sus esfuerzos por resolver la dificultad que enfrentan.

Los alumnos de la escuela Ignacio Manuel Altamirano participaron en un taller de Pingo y vincularon todas las cosas que tenemos en común y que nos hacen parte de la sociedad tapatía.

Los alumnos de  Sexto Grado “A” de la Escuela Primaria “Ignacio Manuel Altamirano”, participaron en un taller de Pingo: Zeltzin Dana Paula Quijas, José Rafael Zepeda Mora, Sofía Saraí Vega Vera, Gabriela Alejandra Luna Fernández, Oswaldo Isaí Torres Pérez, Athziri Gabriela Cárdenas Reyes, Yareli Monserrat Hernández Aldama, Andrea de Jesús Magallón Sánchez, Jesús Alberto Pulido Ruvalcaba, Edwin Uriel Padilla Vega, Brian Alejandro Arauza Ávalos, Rosa María Hernández Alanís, Sergio Benjamín Sánchez Pulido, Brandon Santillán Ríos, Diego Adrián Islas V, Dulce Natalia Martínez, Mario Alejandro Cruz Vera.

Ficha para el maestro:

Objetivo:
Que el alumno reconozca cuáles son los vínculos que lo identifican como parte de un grupo social, llámese familia, salón de clases, Estado y país.
Materiales:
Lápiz, hoja de papel en blanco, colores, pegamento, tijeras y periódico.
Paso a paso:
Se integrarán equipos, se permitirá que cada alumno seleccione el grupo de compañeros con los que desea trabajar. Se hacen interrogantes a los alumnos sobre el por qué seleccionaron a sus amigos para trabajar, una vez que se han escuchado sus razones, se les resaltará que ésos son lo vínculos en los que basan su amistad. Posteriormente se les pedirá que busquen en el periódico y recortes, los vínculos que nos unen como jaliscienses y hagan pequeños carteles con ellos. Una vez que estén terminados, se les invita a pasar al frente a explica el mapa conceptual que elaboraron.

DICCIONARIO:
Gregario: Dicho de una persona: Que, junto con otras, sigue ciegamente las ideas o iniciativas ajenas.
Vínculo.  Unión o atadura de una persona o cosa con otra
Sociedad. Reunión mayor o menor de personas, familias, pueblos o naciones.