Propone experta a alumnos de posgrado hacerse acompañar de un tutor

GUADALAJARA, JALISCO (17/JUN/2010).- Al igual como sucede con los estudiantes de licenciatura, los alumnos de posgrado también deberían de contar con un tutor que les acompañe en el proceso, adujo la experta en orientación educativa, Marina Rosa Muller, durante la conferencia “Construcción de modelos y prácticas en pedagogía y tutoría universitaria”, en el marco de actividades del Segundo Encuentro Regional de Tutorías, que se realiza en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la Universidad de Guadalajara ( UdeG).

Y es que, debido a que el trabajo de producción intelectual que se realiza en el posgrado culmina con la elaboración de una tesis, la pedagoga de origen argentino explicó que durante dicho proceso, algunos estudiantes se ven bastante afectados emocionalmente:

“Y eso lo observamos en Argentina reiterativamente cómo se ve afectado por distintos aspectos personales, emocionales, de inseguridad de ansiedad, de temores, de temor a fracasar, pero también de temor a exponer frente a colegas, frente a pares o frente a evaluadores. Es a veces terrorífico, es muy bloqueante, entonces necesitan una tutoría.”

Por otro lado, Rosa Muller, propuso a los docentes de nivel superior tomar cursos de pedagogía que sean específicos de tanto de la orientación educativa como de la tutoría, para desarrollar un trabajo eficiente y en conjunto con otros profesores.

En ese sentido, la experta adujo que no basta con que los profesores universitarios tengan el conocimiento de la disciplina que imparten, sino que tienen que saber de qué manera transmitirlo efectivamente.

“Así como se requiere en otros niveles educativos que la persona tenga una formación específica para ser docente, me parece que es importante requerir lo mismo en la universidad, en el grado y en el posgrado”.

EL INFORMADOR / RAFAEL ZAPATA