Maestras y maestros de México dialogarán sobre el uso de celulares en las aulas previo a su regulación

Este lunes, durante su participación en "La Mañanera del pueblo" en Palacio Nacional, el secretario de Educación, Mario Delgado, destacó que, como parte de la estrategia nacional que se sigue en torno al uso de celulares en las aulas de las escuelas de educación básica del país, el próximo 24 y 25 de agosto, durante las actividades del Consejo Técnico Escolar, más de 2 millones de maestros y 250 mil escuelas de nivel básico podrán emitir su opinión respecto de la propuesta sobre las restricciones al uso de dispositivos móviles.

"Queremos que propongan, debatan qué es lo que tenemos que hacer con los dispositivos digitales en las escuelas", añadió el funcionario.

Al respecto, la Presidenta de México, Claudia Sheinbaum, señaló que, tras escuchar a las y los maestros, continuará la discusión para avanzar en la regulación de los dispositivos en las escuelas. Dijo que es importante que docentes y padres de familia conozcan el tema y que la regulación se construya a partir de las voces de quienes forman parte de él, a fin de evitar que sea considerada una censura y lograr que "realmente tenga un impacto positivo en las infancias y juventudes".

¿Qué impacto tienen los dispositivos y las redes sociales en niños y adolescentes?

Durante la rueda de prensa matutina en el Salón de Tesorería, también participó de manera virtual el especialista Ravi Iyer, psicólogo y actual director general del Instituto de Psicología de Tecnología y del Centro Neely de la Universidad del Sur de California, quien trabajó en la plataforma Meta, para hablar sobre los impactos psicosociales en las infancias y adolescencias.

Explicó que la forma en la que están desarrollados los algoritmos ocasiona que las personas sientan la necesidad de querer algo ahora, lo que lleva a un uso excesivo que ni siquiera ellas desean.

También, dijo el especialista, uno de los problemas de las redes sociales es que muestran contactos no solicitados y contenidos que las personas no pidieron, sino que les son presentados por el algoritmo. Señaló que, en la mayoría de los casos, las y los jóvenes de entre 15 y 17 años habían recibido insinuaciones sexuales, mensajes de odio o habían visto desnudos o contenidos sexuales durante la última semana.

¿Qué riesgos enfrentan las infancias y adolescencias por el uso de redes sociales?

Indicó que no solo se trata de los usuarios que publican contenido negativo o dañino, sino de la forma en la que las plataformas muestran y hacen llegar ese contenido.

Entre los impactos señalados se encuentran daños directos en las emociones, alteraciones del sueño, una mayor exposición ante depredadores sexuales, así como un aumento en las tasas de suicidio. Ante este panorama, el especialista consideró necesario abrir la discusión sobre el uso de estos dispositivos, fortalecer la educación de las y los padres de familia y personas tutoras, así como debatir sobre la compra temprana de equipos móviles para las infancias y adolescencias.

Además, recordó parte de las decisiones de cortes en Estados Unidos respecto de dos sentencias contra plataformas de redes sociales, determinando que:

• Mejoren la verificación de edad.
• Suspendan las notificaciones nocturnas y en horario escolar.
• Implementen obligatoriamente un límite de tiempo de uso.
• Oculten los recuentos de "me gusta".
• Dejen de conectar con adultos desconocidos.
• Prevengan interacciones románticas en chats de Meta.
• Implementen obligatoriamente un límite de uso.

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