Cultura
Homenajean a Enrique Florescano por 50 años de labor
El historiador lamentó que haya severos problemas de desigualdad, pobreza, rezago educativo, salud y, sobre todo de seguridad
XALAPA, VERACRUZ (17/SEP/2012).- Al recibir un Homenaje Nacional por sus "50 años de historiador", Enrique Florescano Mayet consideró necesario abrir un nuevo horizonte de esperanza para niños y jóvenes y evitar sufran los graves problemas que aquejan a México.
El historiador lamentó que haya severos problemas de desigualdad, pobreza, rezago educativo, salud y, sobre todo de seguridad, pues miles de familias sufren incertidumbre por la oleada de violencia.
"Tenemos un problema de desigualdad tremendo, un desafío para satisfacer a más de 50 millones de población que está en estado de pobreza, un problema educativo muy alto y los problemas de salud, seguridad y sobre todo pienso yo, necesitamos abrir un horizonte de esperanza para los niños y los jóvenes que están naciendo", dijo.
El profesor, escritor, editor e impulsor de instituciones recibió un homenaje por parte de la Universidad Veracruzana y el Gobierno de Veracruz para festejar sus cinco décadas de trayectoria.
A su llegada, Florescano Mayet aseguró que todos los partidos políticos deben iniciar una consulta ciudadana para poder emprender una nueva etapa de forma civilizada, exponiendo razones y privilegiando el dialogo.
"Hay acontecimientos semejantes, que se parecen en el transcurrir del tiempo, pero lo que nos enseña la historia es que ésta no se repite nunca, siempre cambia, son otros actores, otras circunstancias. Hoy vivimos momentos difíciles, crisis importantes, pero no son las mismas de hace 20, 100, 200 años", abundó.
Florescano Mayet es considerado uno de los principales transformadores de la investigación histórica, al introducir el enfoque historiográfico de la Escuela Francesa de los Annales, al mostrar interés en el estudio de los largos procesos históricos desde la perspectiva económica y social.
Al recibir el homenaje, recordó que en estos diversos caminos llegó a descubrir lo que otros historiadores ya habían advertido, que la historia, al ser escénicamente un encuentro con lo extraño, con lo remoto y ya desaparecido, exige una disposición para el asombro, una apertura a la novedad de lo insólito y un ejercicio de la tolerancia.
Mencionó que la historia al reconocer y ordenar el pasado se convierte en el almacén de la memoria colectiva. Es más, puntualizó que la historia es la disciplina más adecuada para formar ciudadanos.
Agradeció la enseñanza que recibió de diversas instituciones, como la Universidad Veracruzana, Colegio de México, Universidad Nacional Autónoma de México, la de París, Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), entre otros centros.
Además recordó a los grandes maestros que tuvo como guía, como Gonzalo Aguirre Beltrán, Edmundo O'Gorman, Daniel Cosío Villegas, Silvio Zavala, Luis González y González, Fernand Braudel, por citar algunos.
"Cada uno de estos grandes maestros me mostró los diversos rostros de esa dilatada enciclopedia que comprimimos en la palabra historia. Me enseñaron a leer los sistemas impresos en los ciclos temporales que alteran los ritmos de la economía agrícola; los lenguajes construidos por la memoria oral y memoria visual para transmitir sus legados a la posteridad, y me iniciaron en los discursos políticos, ideológicos y conceptuales que son propios de la historia que se escribe con letras", abundó.
Ha sido profesor en diversos institutos educativos de educación superior, entre los que se cuentan El Colegio de México, la Universidad Autónoma de México, la Universidad de Cambridge, el Getty Center for the Humanities, la Universidad de Yale.
En el ámbito de lo público, dirigió la revista Historia mexicana de El Colegio de México; coordinó la serie de historia de la colección Sep-setentas que editó la Secretaría de Educación Pública; fundó la revista Nexos, de la que fue director hasta 1982.
Asimismo, ocupó la jefatura del Departamento de Investigaciones Históricas del INAH; de 1982 a 1988 fue director general del INAH y desde entonces está al frente de la Coordinación Nacional de Proyectos Históricos, del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta).
La Universidad veracruzana organizó mesas de trabajo donde reconocidos personajes de la vida académica del país disertarán sobre sus diferentes facetas y aportaciones.
El historiador lamentó que haya severos problemas de desigualdad, pobreza, rezago educativo, salud y, sobre todo de seguridad, pues miles de familias sufren incertidumbre por la oleada de violencia.
"Tenemos un problema de desigualdad tremendo, un desafío para satisfacer a más de 50 millones de población que está en estado de pobreza, un problema educativo muy alto y los problemas de salud, seguridad y sobre todo pienso yo, necesitamos abrir un horizonte de esperanza para los niños y los jóvenes que están naciendo", dijo.
El profesor, escritor, editor e impulsor de instituciones recibió un homenaje por parte de la Universidad Veracruzana y el Gobierno de Veracruz para festejar sus cinco décadas de trayectoria.
A su llegada, Florescano Mayet aseguró que todos los partidos políticos deben iniciar una consulta ciudadana para poder emprender una nueva etapa de forma civilizada, exponiendo razones y privilegiando el dialogo.
"Hay acontecimientos semejantes, que se parecen en el transcurrir del tiempo, pero lo que nos enseña la historia es que ésta no se repite nunca, siempre cambia, son otros actores, otras circunstancias. Hoy vivimos momentos difíciles, crisis importantes, pero no son las mismas de hace 20, 100, 200 años", abundó.
Florescano Mayet es considerado uno de los principales transformadores de la investigación histórica, al introducir el enfoque historiográfico de la Escuela Francesa de los Annales, al mostrar interés en el estudio de los largos procesos históricos desde la perspectiva económica y social.
Al recibir el homenaje, recordó que en estos diversos caminos llegó a descubrir lo que otros historiadores ya habían advertido, que la historia, al ser escénicamente un encuentro con lo extraño, con lo remoto y ya desaparecido, exige una disposición para el asombro, una apertura a la novedad de lo insólito y un ejercicio de la tolerancia.
Mencionó que la historia al reconocer y ordenar el pasado se convierte en el almacén de la memoria colectiva. Es más, puntualizó que la historia es la disciplina más adecuada para formar ciudadanos.
Agradeció la enseñanza que recibió de diversas instituciones, como la Universidad Veracruzana, Colegio de México, Universidad Nacional Autónoma de México, la de París, Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), entre otros centros.
Además recordó a los grandes maestros que tuvo como guía, como Gonzalo Aguirre Beltrán, Edmundo O'Gorman, Daniel Cosío Villegas, Silvio Zavala, Luis González y González, Fernand Braudel, por citar algunos.
"Cada uno de estos grandes maestros me mostró los diversos rostros de esa dilatada enciclopedia que comprimimos en la palabra historia. Me enseñaron a leer los sistemas impresos en los ciclos temporales que alteran los ritmos de la economía agrícola; los lenguajes construidos por la memoria oral y memoria visual para transmitir sus legados a la posteridad, y me iniciaron en los discursos políticos, ideológicos y conceptuales que son propios de la historia que se escribe con letras", abundó.
Ha sido profesor en diversos institutos educativos de educación superior, entre los que se cuentan El Colegio de México, la Universidad Autónoma de México, la Universidad de Cambridge, el Getty Center for the Humanities, la Universidad de Yale.
En el ámbito de lo público, dirigió la revista Historia mexicana de El Colegio de México; coordinó la serie de historia de la colección Sep-setentas que editó la Secretaría de Educación Pública; fundó la revista Nexos, de la que fue director hasta 1982.
Asimismo, ocupó la jefatura del Departamento de Investigaciones Históricas del INAH; de 1982 a 1988 fue director general del INAH y desde entonces está al frente de la Coordinación Nacional de Proyectos Históricos, del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta).
La Universidad veracruzana organizó mesas de trabajo donde reconocidos personajes de la vida académica del país disertarán sobre sus diferentes facetas y aportaciones.