Jalisco
Toleran a maestros con nivel básico
Hay 267 docentes que sólo terminaron la primaria o secundaria, pero imparten clases en escuelas públicas, según la SEJ
GUADALAJARA, JALISCO (24/DIC/2012).- La Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) tolera que maestros con escasos estudios impartan clases. En noviembre, la Dirección de Evaluación Educativa precisó que desconocía el nivel académico de toda la plantilla de docentes, pero el área de Estadística confirma que 94 maestros solamente estudiaron la primaria, mientras otros 173, la secundaria.
De los docentes que tienen primaria, 23 imparten clases en el nivel preescolar, 60 en primaria y 11 en secundaria.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) lamenta que los maestros con el más bajo nivel académico sean los que atiendan a los alumnos con las condiciones socioeconómicas más desfavorables. ¿En qué se traduce esto? En que estos estudiantes tienen históricamente los más bajos niveles en las pruebas de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).
“Hay una distribución desigual e inequitativa de las condiciones para la enseñanza y el aprendizaje entre alumnos”, subraya el Instituto. “El derecho a la educación no se garantiza plenamente para todos los niños en todas las modalidades del servicio educativo”.
Entre los 173 docentes que apenas estudiaron la secundaria en Jalisco, 47 imparten clases en preescolar, 22 en primaria y 104 en secundaria.
La Dirección de Estadística, a cargo de Aurelio Juárez Fuentes, precisa que se excluyen a los maestros incorporados al Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe); es decir, no incluyen a los que imparten clases en zonas indígenas (docentes comunitarios), en las que se presenta el peor nivel educativo.
Tras una entrevista con María Guadalupe Beltrán, directora de Evaluación Educativa en Jalisco, explicó que el Programa de Carrera Magisterial y la pasada aplicación de la primera Evaluación Universal son, prácticamente, las únicas evaluaciones de las que son objeto los maestros.
Precisamente esta última prueba ya arrojó datos que evidencian el nivel de un sector de los docentes de escuela primaria: cuatro de cada 10 directivos reprobaron el examen, mientras los maestros que también deberán tomar cursos “de forma inmediata” para compensar sus conocimientos son 29.7%, en temas o materias como “desarrollo personal y para la convivencia”, “lenguaje y comunicación, “exploración y comprensión del mundo natural y social” y “pensamiento matemático”.
El Congreso de la Unión aprobó la reforma educativa que obliga a que todos los maestros sean evaluados, pero los legisladores no avalaron, como lo pedía en su proyecto el Ejecutivo federal, a que se condicione la permanencia de la plaza a los buenos resultados académicos.
De los docentes que tienen primaria, 23 imparten clases en el nivel preescolar, 60 en primaria y 11 en secundaria.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) lamenta que los maestros con el más bajo nivel académico sean los que atiendan a los alumnos con las condiciones socioeconómicas más desfavorables. ¿En qué se traduce esto? En que estos estudiantes tienen históricamente los más bajos niveles en las pruebas de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).
“Hay una distribución desigual e inequitativa de las condiciones para la enseñanza y el aprendizaje entre alumnos”, subraya el Instituto. “El derecho a la educación no se garantiza plenamente para todos los niños en todas las modalidades del servicio educativo”.
Entre los 173 docentes que apenas estudiaron la secundaria en Jalisco, 47 imparten clases en preescolar, 22 en primaria y 104 en secundaria.
La Dirección de Estadística, a cargo de Aurelio Juárez Fuentes, precisa que se excluyen a los maestros incorporados al Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe); es decir, no incluyen a los que imparten clases en zonas indígenas (docentes comunitarios), en las que se presenta el peor nivel educativo.
Tras una entrevista con María Guadalupe Beltrán, directora de Evaluación Educativa en Jalisco, explicó que el Programa de Carrera Magisterial y la pasada aplicación de la primera Evaluación Universal son, prácticamente, las únicas evaluaciones de las que son objeto los maestros.
Precisamente esta última prueba ya arrojó datos que evidencian el nivel de un sector de los docentes de escuela primaria: cuatro de cada 10 directivos reprobaron el examen, mientras los maestros que también deberán tomar cursos “de forma inmediata” para compensar sus conocimientos son 29.7%, en temas o materias como “desarrollo personal y para la convivencia”, “lenguaje y comunicación, “exploración y comprensión del mundo natural y social” y “pensamiento matemático”.
El Congreso de la Unión aprobó la reforma educativa que obliga a que todos los maestros sean evaluados, pero los legisladores no avalaron, como lo pedía en su proyecto el Ejecutivo federal, a que se condicione la permanencia de la plaza a los buenos resultados académicos.