Jalisco
Nuevos maestros de Jalisco aprueban de “panzazo”
La mejor calificación que obtuvieron los docentes en el examen de oposición para obtener una plaza, es 6.52
GUADALAJARA, JALISCO.- Al integrarse al sistema de enseñanza estatal mil 865 nuevos profesores que resolverán la falta de maestros para alrededor de 50 mil niños --desde ayer martes, inició la incorporación de docentes en el nivel de secundaria y el proceso se agotará la semana entrante--, el promedio de calificación obtenido en el Examen de Oposición fue aprobatorio aunque, como se dice en el argot estudiantil, “de panzazo”. Es decir 62.52 puntos (sobre 100), quedando por debajo de entidades como Coahuila, Distrito Federal, Durango, Guanajuato, y Sinaloa.
Aunque la tabla de datos entregada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), contenida en el documento “Examen para nombrar plazas a docentes en activo y para el ingreso al servicio”, revela que en términos generales, la mayoría de los estados del país obtuvieron una calificación porcentual menor a 60 puntos; la mayoría mejoró en más de siete puntos con respeto al año 2008, mientras que Jalisco subió de 58.71 a la calificación actual.
Ante esto, el secretario de Educación en la Entidad, Miguel Ángel Martínez Espinosa, reconoce la necesidad de incrementar el grado de certificación de los docentes, pero culpa al actual andamiaje académico y administrativo que soporta la educación normalista en el Estado, pues a decir del funcionario, representa un atraso de un siglo con respecto otros estados del país, que ya han modernizado ese nivel de enseñanza.
Defendió, sin embargo, que en este examen “Jalisco estuvo por arriba”, y al tener una demanda de 10 mil profesores, el balance entre “aprobados durante 2008”, y “aceptables en 2009” lo coloca en el primer lugar de los resultados globales.
Sobre la aprobación de los exámenes psicométricos posteriores al otorgamiento de plazas, y que hasta ahora tienen detenidas las clases para 50 mil niños (la cifra es conservadora) a la espera de sus maestros, Martínez Espinosa expuso que una mínima franja porcentual de los mil 865 nuevos profesores requerirá de un “acompañamiento especial” por parte del personal del Departamento Administrativo y de Recursos Humanos de la dependencia, para evitar que se registren violaciones a la norma escolar.
De acuerdo con el documento, en términos globales, el sistema de enseñanza en Jalisco, tiene a tres mil 394 profesores con un nivel “aceptable”, mientras que 10 mil 282 “requieren procesos de nivelación académica” y 632, sencillamente, “no son aceptables”. Por lo que toca al personal de nuevo ingreso, mil 348 docentes tienen “nivel aceptable”, tres mil 238 requieren de un proceso de nivelación académica, y 148 no son aceptables para desempeñarse como profesores, según el reactivo federal.
Cambiar el normalismo
Aunque la Secretaría de Educación Jalisco dice respetar los valores de la educación normalista, y reconoce “su legado histórico”, considera urgente modificar el esquema administrativo y de enseñanza en las once escuelas para formar profesores que tiene el Estado, para este año, y que buscará como meta, mejorar los niveles de certificación, “para convertirlas en instituciones con grado similar al de las universidades”.
Martínez espinosa, reconoce que las resistencias en torno a la modificación del normalismo, convierten el tema, en “cuidadoso”, pero considera que la campaña de concientización y socialización del proyecto, ha dado buenos resultados, incluso en algunos sectores académicos dentro de la Escuela Normal de Atequiza.
En este sentido, adelantó que la dependencia está a semanas de sacar una convocatoria para desarrollar un foro, en el que especialistas y agentes políticos de todo el país, intercambien sus puntos de vista, para definir las bases sobre las cuelas, la SEJ pretende incrementar el grado de enseñanza de los estudiantes de este tipo de instituciones.
Los resultados:
De 14 mil 308 profesores evaluados en Jalisco:
3 mil 394 tienen grado aceptable.
10 mil 282 requieren nivelación académica.
632 no son aceptables.
De cuatro mil 734 docentes en servicio que
realizaron el examen para extender su horario:
Mil 348 son aceptables.
Tres mil 328 necesitan nivelación académica.
148 no son aceptables.
De nueve mil 574 evaluados de nuevo ingreso:
Siete mil 044 precisan nivelación académica.
484 no son aceptables.
Dos mil 046 son aceptables, (sumando las mil 864 plazas completas, y las cinco mil horas clase*).
*Se considera una plaza un conjunto de 20 horas.
Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Aunque la tabla de datos entregada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), contenida en el documento “Examen para nombrar plazas a docentes en activo y para el ingreso al servicio”, revela que en términos generales, la mayoría de los estados del país obtuvieron una calificación porcentual menor a 60 puntos; la mayoría mejoró en más de siete puntos con respeto al año 2008, mientras que Jalisco subió de 58.71 a la calificación actual.
Ante esto, el secretario de Educación en la Entidad, Miguel Ángel Martínez Espinosa, reconoce la necesidad de incrementar el grado de certificación de los docentes, pero culpa al actual andamiaje académico y administrativo que soporta la educación normalista en el Estado, pues a decir del funcionario, representa un atraso de un siglo con respecto otros estados del país, que ya han modernizado ese nivel de enseñanza.
Defendió, sin embargo, que en este examen “Jalisco estuvo por arriba”, y al tener una demanda de 10 mil profesores, el balance entre “aprobados durante 2008”, y “aceptables en 2009” lo coloca en el primer lugar de los resultados globales.
Sobre la aprobación de los exámenes psicométricos posteriores al otorgamiento de plazas, y que hasta ahora tienen detenidas las clases para 50 mil niños (la cifra es conservadora) a la espera de sus maestros, Martínez Espinosa expuso que una mínima franja porcentual de los mil 865 nuevos profesores requerirá de un “acompañamiento especial” por parte del personal del Departamento Administrativo y de Recursos Humanos de la dependencia, para evitar que se registren violaciones a la norma escolar.
De acuerdo con el documento, en términos globales, el sistema de enseñanza en Jalisco, tiene a tres mil 394 profesores con un nivel “aceptable”, mientras que 10 mil 282 “requieren procesos de nivelación académica” y 632, sencillamente, “no son aceptables”. Por lo que toca al personal de nuevo ingreso, mil 348 docentes tienen “nivel aceptable”, tres mil 238 requieren de un proceso de nivelación académica, y 148 no son aceptables para desempeñarse como profesores, según el reactivo federal.
Cambiar el normalismo
Aunque la Secretaría de Educación Jalisco dice respetar los valores de la educación normalista, y reconoce “su legado histórico”, considera urgente modificar el esquema administrativo y de enseñanza en las once escuelas para formar profesores que tiene el Estado, para este año, y que buscará como meta, mejorar los niveles de certificación, “para convertirlas en instituciones con grado similar al de las universidades”.
Martínez espinosa, reconoce que las resistencias en torno a la modificación del normalismo, convierten el tema, en “cuidadoso”, pero considera que la campaña de concientización y socialización del proyecto, ha dado buenos resultados, incluso en algunos sectores académicos dentro de la Escuela Normal de Atequiza.
En este sentido, adelantó que la dependencia está a semanas de sacar una convocatoria para desarrollar un foro, en el que especialistas y agentes políticos de todo el país, intercambien sus puntos de vista, para definir las bases sobre las cuelas, la SEJ pretende incrementar el grado de enseñanza de los estudiantes de este tipo de instituciones.
Los resultados:
De 14 mil 308 profesores evaluados en Jalisco:
3 mil 394 tienen grado aceptable.
10 mil 282 requieren nivelación académica.
632 no son aceptables.
De cuatro mil 734 docentes en servicio que
realizaron el examen para extender su horario:
Mil 348 son aceptables.
Tres mil 328 necesitan nivelación académica.
148 no son aceptables.
De nueve mil 574 evaluados de nuevo ingreso:
Siete mil 044 precisan nivelación académica.
484 no son aceptables.
Dos mil 046 son aceptables, (sumando las mil 864 plazas completas, y las cinco mil horas clase*).
*Se considera una plaza un conjunto de 20 horas.
Fuente: Secretaría de Educación Pública.