Cultura
Reflexionan en Colima sobre cómo formar un país de lectores
Reflexiones sobre las estrategias de lectura necesarias para formar una sociedad de lectores
CIUDAD DE MÉXICO (17/JUN/2012).- El 13 Encuentro Nacional de Salas de Lecturas, que concluye hoy en Colima, se desarrolla como un espacio de análisis en el que diversos especialistas han intercambiado reflexiones sobre las estrategias de lectura necesarias para formar una sociedad de lectores.
En la mesa de análisis "Después del Premio México Lee", que se realizó este fin de semana, la ganadora del Premio al Fomento de la Lectura México Lee 2009, Martha Luna, recordó que este galardón lo recibió a partir de la creación del Festival de Lectura por la Paz en Michoacán, que busca impulsar el lazo de diálogo que crean los libros y la lectura.
"Partiendo del lema: 'Tomemos los libros y no las armas', desarrollamos este proyecto en las comunidades con difícil acceso a la cultura escrita y que tuvieran niveles de violencia de cualquier tipo", detalló.
En la charla, moderada por la presidenta del Consejo Puebla de Lectura, Alma Carrasco, la ganadora del premio en 2010, Elizabeth Olivella, explicó que la sala de lectura que coordina se encuentra en el pueblo Benito Juárez de Oaxaca, un lugar marginado, cuya población es de 260 personas, de las cuales 68 son niños y, de éstos, 52 se encuentran en edad escolar.
Destacó que esta sala de lectura inició en su casa y que con el tiempo y el apoyo del pueblo logró establecerla como una biblioteca de seis cuartos; "los dueños de la sala son los niños y yo participo con ellos guiándolos y transmitiéndoles mi amor por los libros, porque pienso que si promovemos la lectura en el pueblo vamos a provocar cambios en él, empezando con los más chiquitos".
Por su parte, Alicia Valencia presentó los resultados del estudio y seguimiento que realizó a los 578 proyectos que se han presentado para concursar, en los últimos tres años, por el premio.
"En ellos pude ver cómo las personas creen en lo que hacen y tienen una esperanza de que este México puede ser, a través de la lectura, otro posible. También descubrí ideas innovadoras con las cuales se formó un catálogo de 'Ideas generadoras' con el objetivo de compartirlas con los mediadores de otras comunidades para que conozcan todos los trabajos que se hacen", abundó.
El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) informó que en la mesa "Una historia personal de la lectura, moderada por el coordinador nacional de Salas de Lectura, Jesús Heredia, Alma Carrasco, David Acevedo, Élmer Mendoza y Magda Rivera compartieron con los lectores aquellos títulos y autores que los invitaron a adentrarse en el maravillo mundo de la literatura.
En su participación, Élmer Mendoza recordó que "La historia sin fin" o "La historia interminable", de Michael Ende, le permitió encontrar otro universo de palabras, historias, ritmos y de épica, es decir, de ser héroe en la vida.
Magda Rivera mencionó que sus primeros acercamientos a la lectura fueron gracias su madre y a su abuela, esta última al darle a leer "La Biblia" y "Cantos a la Virgen".
Mientras que David Acevedo reveló que su primer contacto con los libros fue gracias a los de texto gratuitos editados por la Secretaria de Educación Pública (SEP) durante los años 70, los cuales además de ser ilustrados por artistas célebres incluían algunas obras de Gabriel García Márquez, Oscar Wilde, Julio Cortázar, Gabriela Mistral, Ray Bradbury y Juan Rulfo.
Alma Carrasco apuntó, en su oportunidad, que su acercamiento a los libros se dio en su casa y en la escuela; "recuerdo que lo primero que leí fue un cómic de cuatro páginas, después textos que expuse ante un grupo sobre plantas, que leía a mis hijos y finalmente algunos que me servían como objetos de estudio para mejorarlos o para formar mi biblioteca personal y con los cuales aprendí a asumir una postura crítica ante lo que leo".
Por separado, la editora de libros infantiles en lengua indígena, Martha Acevedo, dictó una conferencia sobre el proceso de la selección y elaboración de materiales de lectura, los cuales, opinó, tiene una estrecha relación con la formación de nuevos públicos.
"Nuestro país tiene necesidades culturales que hay que satisfacer. Los responsables de las salas de lecturas, serán los únicos que podrán cumplirlas a través de la lectura y la escritura que de manera amigable deberán acercárselas a la gente", expresó.
Subrayó que para la creación de materiales de lectura es necesario cuestionarse qué leer, qué materiales se deben poner a disposición de los potenciales lectores, por qué y para qué.
Finalmente, la editora señaló que su primer proyecto "Libros del rincón" destacó por proponer la creación de lo que nombró: "ambientes alfabetizadores".
"La propuesta fue sencilla: abrir un espacio de 40 minutos a la semana para que los niños exploraran los libros e hicieran una lectura a su gusto, sin controles", concluyó.
En la mesa de análisis "Después del Premio México Lee", que se realizó este fin de semana, la ganadora del Premio al Fomento de la Lectura México Lee 2009, Martha Luna, recordó que este galardón lo recibió a partir de la creación del Festival de Lectura por la Paz en Michoacán, que busca impulsar el lazo de diálogo que crean los libros y la lectura.
"Partiendo del lema: 'Tomemos los libros y no las armas', desarrollamos este proyecto en las comunidades con difícil acceso a la cultura escrita y que tuvieran niveles de violencia de cualquier tipo", detalló.
En la charla, moderada por la presidenta del Consejo Puebla de Lectura, Alma Carrasco, la ganadora del premio en 2010, Elizabeth Olivella, explicó que la sala de lectura que coordina se encuentra en el pueblo Benito Juárez de Oaxaca, un lugar marginado, cuya población es de 260 personas, de las cuales 68 son niños y, de éstos, 52 se encuentran en edad escolar.
Destacó que esta sala de lectura inició en su casa y que con el tiempo y el apoyo del pueblo logró establecerla como una biblioteca de seis cuartos; "los dueños de la sala son los niños y yo participo con ellos guiándolos y transmitiéndoles mi amor por los libros, porque pienso que si promovemos la lectura en el pueblo vamos a provocar cambios en él, empezando con los más chiquitos".
Por su parte, Alicia Valencia presentó los resultados del estudio y seguimiento que realizó a los 578 proyectos que se han presentado para concursar, en los últimos tres años, por el premio.
"En ellos pude ver cómo las personas creen en lo que hacen y tienen una esperanza de que este México puede ser, a través de la lectura, otro posible. También descubrí ideas innovadoras con las cuales se formó un catálogo de 'Ideas generadoras' con el objetivo de compartirlas con los mediadores de otras comunidades para que conozcan todos los trabajos que se hacen", abundó.
El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) informó que en la mesa "Una historia personal de la lectura, moderada por el coordinador nacional de Salas de Lectura, Jesús Heredia, Alma Carrasco, David Acevedo, Élmer Mendoza y Magda Rivera compartieron con los lectores aquellos títulos y autores que los invitaron a adentrarse en el maravillo mundo de la literatura.
En su participación, Élmer Mendoza recordó que "La historia sin fin" o "La historia interminable", de Michael Ende, le permitió encontrar otro universo de palabras, historias, ritmos y de épica, es decir, de ser héroe en la vida.
Magda Rivera mencionó que sus primeros acercamientos a la lectura fueron gracias su madre y a su abuela, esta última al darle a leer "La Biblia" y "Cantos a la Virgen".
Mientras que David Acevedo reveló que su primer contacto con los libros fue gracias a los de texto gratuitos editados por la Secretaria de Educación Pública (SEP) durante los años 70, los cuales además de ser ilustrados por artistas célebres incluían algunas obras de Gabriel García Márquez, Oscar Wilde, Julio Cortázar, Gabriela Mistral, Ray Bradbury y Juan Rulfo.
Alma Carrasco apuntó, en su oportunidad, que su acercamiento a los libros se dio en su casa y en la escuela; "recuerdo que lo primero que leí fue un cómic de cuatro páginas, después textos que expuse ante un grupo sobre plantas, que leía a mis hijos y finalmente algunos que me servían como objetos de estudio para mejorarlos o para formar mi biblioteca personal y con los cuales aprendí a asumir una postura crítica ante lo que leo".
Por separado, la editora de libros infantiles en lengua indígena, Martha Acevedo, dictó una conferencia sobre el proceso de la selección y elaboración de materiales de lectura, los cuales, opinó, tiene una estrecha relación con la formación de nuevos públicos.
"Nuestro país tiene necesidades culturales que hay que satisfacer. Los responsables de las salas de lecturas, serán los únicos que podrán cumplirlas a través de la lectura y la escritura que de manera amigable deberán acercárselas a la gente", expresó.
Subrayó que para la creación de materiales de lectura es necesario cuestionarse qué leer, qué materiales se deben poner a disposición de los potenciales lectores, por qué y para qué.
Finalmente, la editora señaló que su primer proyecto "Libros del rincón" destacó por proponer la creación de lo que nombró: "ambientes alfabetizadores".
"La propuesta fue sencilla: abrir un espacio de 40 minutos a la semana para que los niños exploraran los libros e hicieran una lectura a su gusto, sin controles", concluyó.